Coach With HEART: Sebuah Filosofi Melatih yang Membangun Hubungan

Ketika pelatih instruksional pada awalnya dipercayakan dengan tanggung jawab untuk mendukung kebutuhan guru melalui berpusat pada guru, berpusat pada siswa, atau kombinasi dari kedua model, mereka sering merasa seperti ikan keluar dari air. Apakah mereka beralih dari peran guru kelas ke pelatih atau apakah mereka dipekerjakan dari luar distrik sekolah, mereka sering bertanya-tanya darimana memulai petualangan ini yang kita sebut pelatihan. Pelatih instruksional umumnya dilengkapi dengan pengetahuan khusus yang berkaitan dengan area konten atau beberapa area konten, namun, pengetahuan mereka bukanlah faktor yang menentukan sebelumnya mengenai seberapa suksesnya mereka, tetapi kemampuan mereka untuk membangun hubungan adalah kuncinya.

Theodore Roosevelt pernah dikutip mengatakan: "Orang tidak peduli seberapa banyak Anda tahu sampai mereka tahu betapa Anda peduli". Pelatih yang paling efektif adalah orang-orang yang tidak hanya menunjukkan perawatan relatif terhadap posisi mereka atau tentang pengetahuan khusus mereka, tetapi tentang hubungan mereka dengan guru kelas. Untuk mengekspresikan kepada guru kelas, penerima langsung pembinaan, bahwa mereka dihargai dan dihargai perlu untuk mengembangkan dan mematuhi filosofi pelatihan. Salah satu filosofi pelatihan yang mungkin berguna adalah melatih dengan HATI. HATI singkatan adalah singkatan dari kehormatan, antusiasme, keaslian, refleksi, dan kepercayaan.

Satu pelajaran mungkin bermanfaat bagi pelatih adalah bagi mereka untuk menghargai apa yang semua orang, dalam pengalaman pelatihan mereka, membawa ke meja. Istilah tabel dalam pengertian ini adalah simbol dari suatu perjumpaan. Sebagai pelatih, penting bahwa itu disimpan di garis depan pikiran bahwa setiap orang mampu memberikan kontribusi yang berharga bagi hubungan pembinaan. Hubungan ini tidak boleh dilihat sebagai pelatih yang melayani sebagai satu-satunya yang memiliki pengalaman dan keahlian untuk ditawarkan, tetapi sebaliknya, hubungan harus mencerminkan timbal balik. Guru harus berbagi pengalaman dan keahlian mereka dengan pelatih, dan pelatih harus berbagi hal yang sama dengan guru.

Antusiasme juga penting. Setiap kali pelatih berusaha untuk memperkenalkan perubahan yang akan membuat perubahan kurikuler atau perubahan dalam keyakinan bersama sekolah, maka pelatih haruslah orang yang menunjukkan antusiasme relatif terhadap perubahan ini. Antusiasme itu menular, dan itu adalah faktor utama dalam membuat guru “membeli” ke dalam perubahan. Tanpa sejumlah besar "buy-in" dari fakultas dan staf, upaya pembinaan akan tetap stagnan dan praktik pembelajaran tidak berubah.

Keaslian adalah faktor lain yang membantu dalam membangun hubungan antara pelatih dan "coachee". Pelatih harus ingat untuk menjadi otentik atau jujur ​​dalam semua yang mereka lakukan. Kemampuan seorang pelatih untuk berdiri dalam kebenaran mereka di tengah-tengah kemungkinan pengawasan atau oposisi diperlukan. Kemampuan seorang pelatih untuk melakukannya bukanlah masalah jika mereka dapat melakukannya, tetapi bagaimana mereka melakukannya. Pelatih dapat berdiri di dalam keyakinan mereka dengan kebenaran, dan juga, dengan belas kasih. Tujuannya bukan untuk pelatih untuk memaksakan kebenaran pada mereka yang dilatih, tetapi untuk mengundang mereka untuk mengambil perspektif yang didasarkan pada bukti berbasis penelitian tentang instruksi atau penilaian.

Refleksi juga penting. Pelatih harus berusaha untuk merefleksikan tindakan mereka, pengamatan mereka, tantangan mereka, dan keberhasilan mereka dengan sangat hati-hati. Dengan meluangkan waktu untuk berefleksi, memungkinkan pelatih waktu untuk menilai secara tepat berbagai hal melalui berbagai lensa. Memeriksa hal-hal untuk tingkat ini membatasi kemungkinan bahwa pelatih akan membuat keputusan yang terburu-buru dan tidak bijaksana yang mempengaruhi mereka yang mereka latih.

Kepercayaan adalah yang terakhir, tetapi salah satu komponen terpenting dari pelatihan dengan model HEART. Penting bahwa pelatih memberi guru tempat yang aman untuk tumbuh dan mendarat. Menciptakan suasana bagi para guru untuk merasa cukup nyaman untuk mengambil risiko dan menjelajahi wilayah asing membutuhkan bahwa mereka dipandu oleh seorang individu yang dapat mereka curhat; dalam apa pun mereka bisa transparan dengan dan tidak merasa dinilai atau dikritik.

Ketika para guru dapat didukung menggunakan semua elemen dari model pelatihan HEART, maka mereka menunjukkan ketahanan yang lebih rendah dan lebih mudah menerima inisiatif yang mungkin ditawarkan oleh pelatih. Lebih jauh lagi, model ini menawarkan pelatih cetak biru untuk digunakan dalam membangun hubungan yang sehat, positif, dan tahan lama yang menciptakan pergeseran yang mendorong pencapaian siswa.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *