My Why – An Autobiography Singkat Pelatih Tua

Dari karir mengajar 17 tahun, empat tahun yang saya habiskan sebagai koordinator program self-esteem berbasis kebugaran di Jefferson Elementary School di Davenport, IA sejauh ini dan jauh yang paling mengesankan dan signifikan bagi saya.

Setelah empat tahun program itu mati karena hibah negara yang underwrote kehabisan dana. Sejak saya mencari cara untuk menghidupkannya kembali dan dalam prosesnya saya punya banyak orang bertanya mengapa saya melanjutkan dengan pengejaran seperti Quixote ini ketika saya sudah begitu banyak pintu dibanting di depan muka saya, dan kebijaksanaan birokrasi konvensional tampaknya tidak memiliki apresiasi untuk keanggunannya yang sederhana, dan ketajamannya yang terang-terangan. Saya ingin mencoba dan menjawab pertanyaan itu di sini dan sekarang.

Dalam tahun-tahun formatif saya sendiri (tingkatan k-12) guru-guru saya dan sistem tempat mereka bekerja, melakukan pekerjaan yang besar untuk meyakinkan saya dan orang tua saya bahwa saya rata-rata dalam hampir semua cara yang mungkin. Misalnya ketika membaca kelompok dipilih oleh guru yang dibayar untuk melakukan hal semacam ini, saya tidak pernah berada di grup teratas atau grup terbawah. Secara tak terelakkan saya berada di tengah kelompok, seperti juga persentase yang tinggi dari teman-teman sekelas saya yang rata-rata rata-rata, yang kemungkinan besar secara sistematis juga diyakinkan dari masing-masing individu mereka.

Di kelas olahraga, Pelatih akan memilih kapten, tetapi saya tidak pernah di antara mereka yang terpilih. Ketika kapten diinstruksikan untuk memilih tim, saya jarang memilih di atas atau di bawah. Di antara rekan-rekan saya sendiri, saya pasti juga merupakan pilihan draft pertengahan putaran.

Ketika kartu laporan keluar setiap kuartal, saya selalu lega melihat C atau C + bukannya C- atau D + yang kadang-kadang masuk ke kartu. B atau B – jauh di atas panggilan tugas dan kejutan yang tulus kepada orang tua saya yang secara sistematis juga yakin akan keberadaanku.

Ketika saya tiba di sekolah menengah dengan semua bagasi rata-rata saya, saya ditempatkan di kelas bersama siswa rata-rata lainnya seperti saya. Saya tidak pernah dengan anak-anak yang jelas pintar atau dengan anak-anak yang jelas tidak pintar. Saya selalu berada di antara bagian atas dan bawah, dan pada saat itu penempatan rata-rata adalah apa yang orang tua saya dan saya telah dikondisikan secara sistematis untuk diharapkan, jadi kami pergi saja.

Itu tidak sampai tahun senior saya di sekolah menengah ketika seorang penasihat konselor bernama Dixie Howells (dia juga pelatih basket) meniup lubang kecil dalam rasa yang diterima dengan baik dari rata-rata yang saya pelajari untuk menerima. Saya telah mengatakan sesuatu tentang seorang siswa rata-rata seperti saya mengalami kesulitan di perguruan tinggi, dan saya terkejut dia hanya tertawa terbahak-bahak. Kemudian dia melanjutkan untuk mengatakan bahwa saya harus mengambil semua kebijaksanaan konvensional itu dengan sebutir garam dan mengakui bahwa saya cukup cerdas untuk bekerja di perguruan tinggi.

Izinkan saya mengulangi ini sekali lagi. Seorang guru yang saya hormati (dia adalah pelatih kepala basket) mengatakan bahwa sistem yang saya habiskan selama 12 tahun terakhir adalah sangat dipertanyakan, bahkan mungkin penuh dengan omong kosong, dan tidak boleh diambil dengan sangat banyak keseriusan atau keyakinan. Saya berbicara tentang percakapan sepuluh menit yang sangat penting dalam hidup saya yang menonjol dalam pikiran saya lebih dari 40 tahun kemudian!

Semua anak-anak harus sangat beruntung memiliki Dixie Howells dalam hidup mereka yang akan meyakinkan mereka bahwa sistem ini tahun cahaya dari sempurna, dan tidak boleh dipercaya atau dipercaya secara otomatis. Percakapan kecil selama sepuluh menit ini ternyata adalah satu-satunya pencerahan pendidikan paling penting yang saya alami dalam 12 tahun bersekolah. Terima kasih Dixie!

Ya, Dixie telah menendang retakan kecil di cangkang telur kosmik dari sebuah averageness yang telah dibangun dengan hati-hati di sekitar saya selama 12 tahun. Tetapi jika cangkang itu akan benar-benar hancur, ada banyak hal yang harus dilakukan. Pada awal tahun pertama saya di Burlington IA Junior College, saya bertemu dengan seorang pembina bola basket lainnya yang akan memperluas celah di dalam telur yang telah dimulai Dixie.

Pada tahun pertamanya sebagai pelatih Burlington Blackhawks, Ed Sparling memiliki tim JUCO teratas di Amerika yang dipimpin oleh superstar Big Ten masa depan Sam Williams yang berasal dari jalanan Detroit. Menjadi rata-rata bukanlah bagian dari pola pikir Coach Sparling. Sebenarnya semua yang dia sentuh dari keluarganya untuk pembelaannya, para pemandu soraknya kepada manajer mahasiswanya (yang saya adalah salah satunya) adalah yang terbaik, berdasarkan keterkaitannya dengan dia. Mereka bekerja lebih keras, lebih pintar, dan kebetulan mereka dilatih oleh pelatih terbaik JUCO … Ed Sparling.

Pada akhir tahun pertama saya, Sparling memberikan pukulan lain untuk memecahkan telur ketika salah satu anggota tim mengatakan kepadanya bahwa saya adalah penendang tempat yang bagus di tim sepak bola Burlington High School. Terlepas dari kenyataan bahwa saya berhenti dari sepakbola tahun senior saya di sekolah menengah, Sparling bersikeras bahwa saya menulis surat kepada dua lusin pelatih sepakbola Universitas yang menawarkan jasa menendang saya sebagai imbalan untuk beasiswa sepakbola. Saya pikir dia gila, tapi kemudian siapa saya mempertanyakan pelatih bola basket JUCO terbaik di negara ini?

Singkat cerita, itu berhasil. Saya menerima tawaran beasiswa atletik untuk menendang bola kaki di Northern Illinois University di DeKalb, IL di mana saya akhirnya menetapkan beberapa catatan sekolah, dan menandatangani kontrak dengan Atlanta Falcons dari NFL setelah lulus. Ini tidak diragukan lagi merupakan pukulan besar terhadap retakan di dalam telur, tetapi saya gagal membuat potongan NFL, dan kulit telurnya tetap utuh.

Ya, saya lulus dari perguruan tinggi di mana saya memiliki beberapa pengalaman atletik yang mencengangkan, tetapi nilai rata-rata saya masih mendukung perasaan saya tentang sesuatu. Tidak sampai saya mendaftar di Western Illinois University untuk melakukan pekerjaan-pekerjaan Master (secara ketat untuk menghasilkan lebih banyak uang di pekerjaan mengajar saya) bahwa saya tumbuh secara akademis. Untuk pertama kalinya dalam hidupku, aku memutuskan bahwa bekerja di ruang kerjaku mungkin ide yang bagus. Percobaan menghasilkan sebagian besar A dan beberapa B di tingkat pascasarjana, di mana saya benar-benar terperangah.

Akhir dalam pekerjaan Master saya, saya mengambil kursus dalam Sejarah dan Filosofi Olahraga yang diajarkan oleh seorang profesor wanita yang lebih tua bernama Dr. Kathy Pearson. Di kelas ini saya diperkenalkan kepada orang-orang seperti Socrates, Plato, Aristoteles, DeCartes, Rousseau, dan Kant hanya untuk beberapa nama.

Dengan demikian, saya menemukan apa yang masih saya yakini tentang pendidikan sejati. Itu membuat saya lebih seperti Mack Truck, saya akhirnya melakukan tesis dalam filsafat olahraga yang akhirnya diterbitkan secara penuh oleh University of Oregon, yang menyebabkan saya untuk memeriksa Ph.D. program dalam disiplin yang tiba-tiba menarik ini. Bayangkan saya, siswa yang paling rata-rata memeriksa ke program PhD. Dr. Pearson terbukti sebagai pengkhianat lain yang memperluas celah-celah dalam cangkang telur yang telah dimulai Dixie lebih dari satu dekade yang lalu.

Saya melanjutkan untuk menghadiri Arizona State University di mana saya memenangkan asisten pascasarjana di P.E. Departemen, dan Dr. Robert G. Osterhoudt membantu saya menemukan dan menjelajahi dunia (filsafat) yang benar-benar baru yang sebelumnya tidak saya ketahui. Nilai saya sekali lagi kebanyakan adalah A dan beberapa B, saya lulus ujian komprehensif saya dalam warna terbang, mendapat topik disertasi, mengatur komite bertabur bintang untuk mengawasinya, menatap tulisan, dan tak lama kemudian kehabisan uang. Apapun, pada saat ini bagian akademis dari telur benar-benar hancur.

Saya harus mengakui bahwa pada titik ini dalam hidup saya, saya naik tinggi dan penuh optimisme. Setelah semua, berkat Dixie Howells, Ed Sparling, Kathy Pearson, dan sekarang Robert G. Osterhoudt, saya sekarang unggul dalam atletik dan akademisi, meskipun sistem yang sebelumnya meyakinkan saya bahwa saya tidak pernah bisa melakukannya. Dan ketika seseorang menghabiskan seluruh hidupnya di sekolah, apa lagi yang ada selain atletik dan akademisi? Dunia seharusnya menjadi tiram saya, bukan? Salah.

Dengan keluarga yang mendukung termasuk seorang istri yang luar biasa dan dua anak yang luar biasa, saya harus mendapatkan pekerjaan. Saat itulah saya menemukan pasar tidak peduli tentang keunggulan atletik atau akademis kecuali itu bisa diterjemahkan ke dalam laba perusahaan. Saya dengan cepat memutuskan untuk kembali ke profesi mengajar dan mengambil beberapa pekerjaan sebelum tiba di Jefferson Elementary School, Davenport, IA, pada musim gugur 1990, di mana saya cukup beruntung untuk ditugaskan dalam sebuah program yang berjudul Operation Pull Your Own Weight. .

Selama periode empat tahun ini, saya bertemu banyak anak-anak yang hidupnya telah ditelan oleh indoktrinasi seorang remaja atau lebih buruk lagi. Mereka secara sistematis diberi label AVG. (rata-rata), BA (di bawah rata-rata), BD (gangguan perilaku), ADD (gangguan defisit perhatian), atau BAD cukup polos (seperti pada anak-anak yang inferior atau buruk).

Mereka telah diajarkan secara efektif oleh orang tua mereka (yang telah belajar pelajaran dari sumber yang sama), lingkungan mereka, teman-teman mereka, dan sekarang oleh sekolah mereka, untuk mengharapkan kegagalan daripada sukses. Untuk semua tujuan praktis, anak-anak ini secara sistematis diajarkan untuk mengatakan "Tidak, saya tidak bisa" daripada "Ya saya bisa" untuk pengalaman baru dalam segala hal. Dan begitu mereka yakin mereka tidak bisa, mereka berhenti mencoba, karena mencoba dan gagal adalah tidak keren. Jika mereka tidak mencoba, mereka setidaknya memiliki alasan untuk menyelamatkan muka, kesempatan untuk mengatakan "Saya tidak mencoba."

Penghinaan demikian dihindari dan beberapa rasa "keren" dipertahankan. Tetapi ketika anak-anak berhenti mencoba, mereka secara otomatis memenuhi nubuat kegagalan karena tidak ada yang bisa berhasil tanpa berusaha. Dengan kata lain, cangkang telur dari averageness yang mengelilingi saya begitu lama tidak ada apa-apanya dibandingkan dengan cangkang telur rendah diri yang mengepung banyak anak-anak yang menghadiri Sekolah Jefferson. Tidak ada!

Sekarang saya melangkah mundur dan bertanya, apakah mengherankan bahwa begitu banyak anak dewasa ini ingin menjadi BURUK? Maksud saya mereka begitu yakin bahwa mereka tidak memiliki peluang untuk menjadi baik … jadi mengapa mencoba? 51 dari 52 kartu di dek ditumpuk langsung melawan mereka. Mengapa mencoba? Mengapa mempermalukan diri sendiri dengan berusaha keras, dan dapat diprediksi gagal?

Jadi ya, di permukaan program esteep self berbasis fisik dirancang untuk membantu anak-anak belajar mengimunisasi diri terhadap obesitas seumur hidup, secara alami dengan belajar melakukan pull up. Itu jelas dan sederhana. Tetapi jika Anda meluangkan waktu untuk menggali lebih dalam, Anda akan melihat bahwa program ini dirancang untuk secara fisik dan psikologis …

o Jangkau anak-anak yang secara sistematis yakin bahwa mereka rata-rata atau lebih buruk, dan beri mereka Dixie Howells, seorang Ed Sparling, seorang Kathy Pearson, seorang Robert G. Osterhoudt yang akan membantu menendang celah di telur pribadi mereka sendiri. kerang.

o Ini dirancang untuk memberi mereka pengalaman yang teratur dan langsung dengan kesuksesan.

o Ini dirancang untuk membantu mereka belajar menjadi lebih kuat minggu ini daripada yang lalu, lebih kuat bulan ini daripada yang lalu, dan lebih kuat tahun ini daripada yang terakhir, selama bertahun-tahun yang akan datang.

o Ini dirancang untuk membantu mereka belajar untuk mengatakan ya saya dapat bukannya tidak, saya tidak bisa, sementara mengambil pukulan reguler di indoktrinasi mereka sendiri, cangkang telur mereka sendiri.

o Dan dirancang untuk membantu mereka menyadari bahwa tujuan utama dari "sistem pendidikan" adalah mempertahankan status quo,

o Jadi jika Anda terpuruk, itu akan membantu Anda tetap terjaga.

o Jika Anda bangun, itu akan membantu Anda tetap terjaga.

o Dan jika Anda rata-rata, itu dirancang untuk mengunci Anda menjadi rata-rata yang tersisa, selama-lamanya.

o Ini juga dirancang untuk membantu para peserta melihat bahwa sistem tidak suka ditantang atau dipertanyakan dan menghukum para rocker perahu dari segala jenis … tanyakan kepada Yesus Kristus yang melakukan kejahatan terakhir untuk mempertanyakan status quo.

o Mereka menyalibkan dia untuk itu.

Secara sederhana, program ini dirancang khusus untuk menciptakan banyak pemenang daripada banyak pecundang, dengan banyak cara yang berbeda. Dan ketika melakukan hal itu, itu juga membantu anak-anak belajar untuk mengimunisasi diri mereka sendiri terhadap obesitas untuk seumur hidup dengan menggunakan tes asam sederhana, alami, terdokumentasi, dan terjangkau yang disebut pull-up untuk melakukan trik.

Sampai taraf tertentu, saya tahu bagaimana perasaan anak-anak ini karena saya sendiri pernah ada di sana dan saya masih menendang cangkang telur seorang gadis dalam kehidupan saya sendiri. Tetapi pada tingkat di mana saya bisa menjadi Dixie, Ed, Kathy, atau RGO dan menunjukkan kepada anak-anak lain bagaimana melepaskan diri dari indoktrinasi, saya akhirnya akan memusnahkan dan menghancurkan cangkang telur saya sendiri, memenangkan kebebasan saya sendiri, mematahkan milik saya sendiri. secara sistematis memaksakan rantai-rantai averageness, dan akhirnya dapat mengatakan bebas, akhirnya bebas. Alhamdulillah saya akhirnya bebas.

Itulah mengapa saya. … Rick Osbourne

1. Dia yang memiliki WHY cukup kuat, dapat menanggung hampir semua BAGAIMANA. … Friedrich Nietzsche

2. Di mana ada kemauan, di situ ada jalan. …Some one

Perbandingan Singkat Arsitektur Yunani dan Romawi

Dunia Yunani Kuno adalah salah satu periode seni paling dinamis, inovatif dan progresif di peradaban barat. Orang-orang Yunani adalah orang-orang yang berjuang untuk naturalisme dan kesempurnaan dalam seni mereka. Di gedung mereka, struktur eksterior dan estetika menjadi perhatian utama. Orang-orang Yunani menganggap keindahan sebagai ciri khas para dewa dan pengejaran keindahan mereka hampir merupakan latihan keagamaan. Pekerjaan Arsitek Yunani kuno adalah membuat kuil yang indah untuk dewa. Pengembangan desain candi Yunani juga membawa tiga tatanan kolom; Doric, ionik dan corinthian, yang digunakan secara luas di bangunan Yunani dan sangat mempengaruhi budaya lain.

Bangsa Romawi adalah pembangun pertama di Eropa, dan mungkin yang pertama di dunia yang mengakui keunggulan lengkungan, lemari besi dan kubah. Struktur yang mereka tinggalkan adalah pengingat jenius teknik Romawi. Mereka menciptakan lengkungan bangunan dan monumen yang konkret dan dicintai untuk diri mereka sendiri. Mereka juga senang dihibur. Bangsa Romawi menikmati semuanya mulai dari perlombaan kereta sampai kontes gladiator hingga drama musikal sampai balet. Tiga dari bangunan paling penting yang dirancang untuk hiburan massal adalah teater, ampitheatre, dan sirkus.

The Hepaisteion, Athena

Fungsi utama kuil Yunani adalah untuk melindungi dewa yang dibangun untuknya. Itulah mengapa kuil-kuil itu dihias di luar, tidak ada yang masuk ke dalam. Tidak ada bagian dari kuil Yunani yang simbolis atau berarti apa pun selain dari apa itu kuil untuk dewa, dengan barisan terlindung untuk jamaah. Arsitek Yunani tidak berusaha untuk individualitas, pembangun Yunani kuno bisa mendirikan kuil standar dengan deskripsi verbal singkat.

Kuil-kuil Romawi awal berbeda dari Yunani baik di dalam maupun di dalam hubungan mereka dengan lingkungan mereka. Seringkali hingga tiga dewa ditempatkan bersama, sementara kamar mereka sempit, kuil secara keseluruhan cenderung lebih tinggi dan megah daripada kuil-kuil Yunani.

The Hepaisteion adalah kuil gaya peripteral khas. Penampakannya sangat besar dengan ibu kota doric sederhana dan kolom tebal tebal yang terbuat dari drum batu yang dibangun di sekelilingnya. Bentuk massa dan dan volumenya adalah persegi panjang sederhana, silinder dan kerucut dengan atap berbentuk segitiga. Kuil berdiri secara terpisah dengan fondasi rendah, dapat didekati dari semua sisi dengan tiga langkah. Situs bait suci hampir sama pentingnya dengan kuil itu sendiri. Tidak seperti orang Yunani, kuil Romawi memiliki fokus perhatian dan kebanyakan hanya memiliki akses frontal.

Hepaisteion pada dasarnya adalah ruang yang disebut cella dengan serambi di depan dan belakang, yang tertutup di dalam barisan tiang yang menopang atap, yang pada gilirannya melindungi cella dari hujan dan matahari. Banyak kuil-kuil pagan Romawi awal yang mirip dengan Hepaisteion, tetapi dengan perbedaan yang mendorong cella ke salah satu ujung ruangan dan dekorasi di dalam kuil.

Batu adalah bahan bangunan utama yang digunakan dalam konstruksi kuil Yunani. Timbering digunakan di atap dan langit-langit. Ubin terakota juga digunakan. Segala sesuatu yang terbuat dari marmer dipotong dalam blok besar dan disatukan oleh klem dan pena. Cat digunakan untuk menonjolkan pencetakan untuk memperkuat elemen kontras dari dekorasi.

Teater Marcellus, Roma

Orang Yunani mungkin telah menciptakan drama, tetapi desain teater mengalami revolusi oleh orang-orang Romawi. Mereka mengubah teater Yunani, struktur yang biasanya dibangun di sisi bukit, dengan orkestra melingkar dan bangunan adegan yang terpisah menjadi struktur berdiri bebas yang menyatukan auditorium dan panggung. Bagian belakang panggung setinggi auditorium sehingga penonton tidak bisa melihat ke luar seperti yang mereka bisa di teater Yunani. Banyak teater Romawi, seperti ampiteater Romawi memiliki velarium atau tenda yang dipasang untuk menaungi penonton dari matahari. Teater-teater Romawi secara teratur dibangun di atas kubah beton yang mendukung auditorium dan memungkinkan akses yang mudah ke tempat duduk, karena pengendalian massa adalah kekhawatiran besar bagi pembangun Romawi.

Teater Marcellus di Roma pertama kali ditugaskan oleh Julius Caesar dan selesai pada masa pemerintahan kakeknya dan putra angkatnya, Augustus. Fasad adalah travertine dan memiliki empat puluh satu teluk dengan setengah kolom di kedua sisi setiap teluk. Gaya ini banyak disalin setelah teater dibangun. Kesamaan dapat dilihat di Colosseum, yang dibangun lama kemudian. Seperti banyak struktur Romawi, Teater Marcellus dibangun dari beton dan batu bata panggang yang tebalnya 3,5 sampai 4,5 sentimeter. Batu-batanya sangat lebat untuk menyerap lesung dan memberi ikatan yang lebih baik. Struktur dalam bentuk setengah lingkaran yang merupakan desain standar untuk teater Romawi. Bagian belakang area panggung atau scaena fron dihiasi dengan deretan kolom terus menerus tiga tingkatan tinggi yang berlari lebar panggung. Scaena frons adalah inovasi Romawi yang pertama kali digunakan pada abad ke-4 SM tetapi tidak mencapai ideal hingga abad ke-2.

Di teater Romawi, orkestra adalah bagian dari auditorium. Itu sering diatur dengan kursi bergerak untuk V.I.P.s. Orang Yunani menggunakan orkestra sebagai area panggung.

Ringkasan

Ada banyak perbedaan antara arsitektur Yunani dan Romawi. Orang Yunani membangun banyak struktur di atas perbukitan, bangsa Romawi mengubah bukit menjadi struktur arsitektur. Orang-orang Yunani awal menggunakan sistem pos dan lintel, sedangkan Roma secara ekstensif menggunakan lengkungan, lemari besi dan kubah. Beton adalah bahan bangunan utama untuk orang-orang Romawi, orang-orang Yunani selalu berusaha menemukan bahan-bahan bangunan yang lebih baik dan menggunakan batu-batu besar yang dipegang bersama dengan klem dan pena.

Dalam desain teater, baik orang Yunani dan Romawi lebih suka menggunakan lereng bukit, tetapi karena kota-kota besar orang Romawi dipaksa untuk membangun teater mereka di tanah datar. Praktek ini membawa pada desain revolusioner dari struktur teater yang berdiri bebas.

Orang-orang Yunani menganggap serius agama mereka dan membangun kuil mereka untuk para dewa. Orang Romawi mengambil pandangan, membawanya ke dalam interior kuil dan menyatakan bahwa apa yang terjadi di dalam sangat penting sehingga bait suci harus terlihat bagus di bagian dalam juga.